Do you believe in magic?

Let's sing! 

Do you believe in magic in a young girl's heart

How the music can free her, whenever it starts

And it's magic, if the music is groovy

It makes you feel happy like an old-time movie

I'll tell you about the magic, and it'll free your soul

But it's like trying to tell a stranger 'bout rock and roll

If you believe in magic don't bother to choose

If it's jug band music or rhythm and blues

Just go and listen it'll start with a smile

It won't wipe off your face no matter how hard you try

Your feet start tapping and you can't seem to find

How you got there, so just blow your mind

If you believe in magic, come along with me

We'll dance until morning 'til there's just you and me

And maybe, if the music is right

I'll meet you tomorrow, sort of late at night

And we'll go dancing, baby, then you'll see

How the magic's in the music and the music's in me

Yeah, do you believe in magic

Yeah, believe in the magic of a young girl's soul

Believe in the magic of rock and roll

Believe in the magic that can set you free

Ohh, talking 'bout magic

Do you believe like I believe Do you believe in magic

Do you believe like I believe Do you believe, believer

Do you believe like I believe Do you believe in magic

The dot

 Just make a mark and see where it takes you... if I can make small dots, I can make big dots too! 

With a bit of creativity you can do everything you want.

Ya que estamos en la semana de la feria del libro les dejo una linda historia para que vean y disfruten en familia.

"Project Bears"

Ready, steady GO!

Quería contarles acerca del proyecto que realizaremos sobre “Bears” para la feria del libro. Los chicos estarán divididos en ocho grupos. Cada grupo tendrá que investigar sobre un oso y traer a clase la siguiente información (en ingles): donde vive, que come, que puede y que no puede hacer y la descripción física. Si alguno quiere también puede traer imágenes o recortes de revista. Luego en clase pondremos en común la información y cada equipo escribirá la descripción sobre su oso y lo dibujara. Durante la semana de la feria del libro podrán ver la exposición de este proyecto.

                       ¡Gracias por su colaboración!

                                   Miss Belen

Hokey Pokey

We learnt this song in class and now we can sing and dance it from home.

Enjoy!

Aprendimos esta canción en clase y ahora podemos bailarla y cantarla desde casa

How can we help at home? Practical tips!

Muchas veces los papás nos preguntan cómo pueden ayudar a los chicos en casa. Les dejamos tres cuadernillos preparados por el British Council con material y tips interesantes sobre como acompañar este proceso de aprendizaje desde las familias. 

También les dejamos el link de la página del British Council donde van a encontrar más material dedicado a los padres

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/parents

¡Esperamos que les resulte útil!

Hablar ingles con tus hijos.

Como aprenden ingles como lengua extranjera los mas pequeños

Helping your child to learn english - practical tips

                             

OUR FAVOURITE ANIMALS

We wrote about our favourite animals, click on the link and have a look at our book! 

Favourite animals book


Escribimos sobre nuestros animales favoritos, hagan click en el link y miren nuestro libro.

The meaning of colours!

After reading the story "A colour of its own" we worked with the meaning of colours. We also work with what we feel when we see different colours and we assign meaning to some of them. Then, we draw ourselves with the colour we feel identify. Here are the results!

Pink: love-shyness-hapiness   black:darkness -sleepy
brown: illness                        green: jelous
light - blue: cold                    red: anger
white: snow - purity              yellow: frightened
blue: depressed 

Después de haber leído la historia "A colour of its own" trabajamos con el significado que tienen algunos colores. También charlamos acerca de los sentimientos que sentíamos cuando veíamos determinado color y les pusimos un sentimiento a los mismos. Finalmente, nos dibujamos con el color con el cual nos sentiamos identificados.